PRACTICA I

PRACTICA No 1

ELEMENTOS GEOGRÁFICOS DEL MAPA

“PUNTOS, LÍNEAS Y CÍRCULOS IMAGINARIOS DE LA TIERRA”

PROPÓSITO:

ü  Conocer los principales puntos, líneas y círculos del globo terráqueo, para entender los principales movimientos que presenta nuestro planeta, así como la variación climática.

REFERENCIA-TEÓRICA:                                    

Ha sido necesario señalar en la tierra algunos

puntos, líneas y círculos que sirven de referen-

cia para ubicar y

determinar lugares del planeta,

a través de la esfera, para conocer los principa-

les elementos geográficos de la superficie te-

rrestre  que permiten integrar las coordenadas

geográficas.

Dentro de ellos se encuentran los polos, cenit,

nadir, eje de rotación, radios, diámetros, parale-

los y meridianos.

MATERIAL

•  Esfera del unicel
• Vara de 30 cm
• Plumones
• Globo terráqueo
• Lámpara de regla
• Palillos de dientes

PROCEDIMIENTO

Ø  Se introducirá la vara con mucho cuidado en la esfera de unicel procurando no romperla.

Ø  Con ayuda de los pinceles y el globo identificara iluminando cada una de las partes del globo como son:

-ECUADOR                                                                             

-CÍRCULOS POLARES

            --ÁRTICO

            --ANTÁRTICO

-TRÓPICOS

            --CÁNCER

            --CAPRICORNIO

-PARALELOS

-MERIDIANOS

PRACTICA II

PRACTICA No 2

“LECTURA DE UN MAPA TOPOGRÁFICO”

PROPÓSITO:

ü  A partir del uso de los elementos del mapa: escala simbología, y orientación, realizar la lectura de la información contenida en una carta topográfica.

REFERENCIA TEÓRICA:

Para leer un mapa debemos poseer algunos conocimientos previos sobre como orientarlo, la escala en que está constituido, la forma en que está representado, el relieve y el significado de los símbolos en que el aparecen. Previo a la realización de la práctica investiguen en que consisten cada uno de los elementos de un mapa, antes mencionados, y añadan esa información al reporte de la práctica).

Las cartas temáticas son representaciones de nuestro planeta a diferente escala. Dichas representaciones están basadas en fotografías aéreas y corroboradas en tierra por personal especializado. A saber existen cartas temáticas de un segmento de nuestro estado que contiene información sobre geología, climatología, topografía, edafología, vegetación, agricultura, ganadería, hidrografía entre otras.

MATERIAL

v  Carta topográfica (INEGI, atlas mundial, atlas de Michoacán, entre otros.)

v  Regla o escalímetro

v  Colores

v  Cordón de 50 cm.

PROCEDIMIENTO

Ø Con una breve explicación del maestro sobre el manejo de las cartas topográficas. Formar equipos de cinco elementos y distribuirlos en mesas separadas.

Ø  Colocar sobre una mesa 2 cartas topográficas.

Ø  Una vez colocado el material realizar los siguientes ejercicios.

EJERCICIO 1

Reconocimiento de la simbología

• Identifiquen en el mapa los elementos humanos (poblaciones) que se presentan en este paisaje. Con color rojo escribe una letra A en una población y la letra B en la otra población.
• Anota el nombre de cada una de ellas: A_____________________________

B________________________

• Señalen las coordenadas geográficas de cada población:

A: Latitud_____________

    Longitud____________

    Altitud_____________

B: Latitud_____________

    Longitud____________

    Altitud_____________

• Ubiquen los medios de comunicación entre las poblaciones. Señalen de que tipo son:______________________________________________________

_________________________________________________________________

PRACTICA III

 PRÁCTICA No 3

“HUSOS HORARIOS”

PROPÓSITO:

•   Compara y comprende las diferencias de horarios en diferentes lugares.
•   Propone maneras de solucionar un problema en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

REFERENCIA TEÓRICA:

Desde los primeros tiempos, las personas han utilizado el movimiento de los cuerpos celestes como puntos de referencia para medir el tiempo. Con ese fin se ha empleado el movimiento aparente del sol.

Durante miles de años se ha considerado que el medio día cuando el sol llega a su posición más alta en el cielo, debido a que la tierra es una esfera no puede aparecer el Sol directamente sobre la ciudad de México y sobre Londres al mismo tiempo. El medio día aparece primero en Londres es porque gira hacia el Este, así pues la hora local varia de un lugar a otro.

Como la tierra tarda 24 horas en dar un giro completo sobre su propio eje, se sugirió en 24 husos horarios, quedando 15º para cada uno aunque se han hecho arreglos posteriores locales.

La línea internacional de cambio de fecha es el meridiano 180º, siempre es un día más tarde al poniente de esa línea.

RESULTADOS
1.- BUSQUEN EN EL GLOBO TERRÁQUEO O ATLAS MUNDIAL LAS SIGUIENTES CIUDADES:TOKIO, JAPÓN; VANCOUVER, CANADÁ; WELLINGTON, NUEVA ZELANDA; ULAN BATO, MONGÓLICA; LAGOS, NIGERIA; ASUNCIÓN, PARAGUAY, Y MEXICALI, MÉXICO.

 2.-DESPUÉS, ANOTEN EN EL MAPA EN HORARIO DE LAS CIUDADES ANTERIORES, PARTIENDO DEL HORARIO DE LONDRES, REINO UNIDO, DONDE SON LAS 9 DE LA NOCHE DEL MARTES.

3.-DETERMINE SI HUBO UN CAMBIO DE FECHA EN ALGUNA CIUDAD Y MENCIONA CUÁL FUE.

 

4.- POR ÚLTIMO, SI EN EL LUGAR DONDE VIVEN SON LAS 5 DE LA TARDE Y TOMARAN UN VUELO DE 7 HORAS A LONDRES, ¿QUE HORA SERÍAN EN ESA CIUDAD CUÁNDO USTEDES LLEGARAN A SU AREOPUERTO?  ANOTENLO EN UN UN MARGEN DEL MAPA.

HUSOS HORARIOS

PRÁCTICA IV

CLASIFICACIÓN DE ROCAS”

PROPÓSITO:

ü  Identificar  las características físicas y algunas propiedades químicas de las rocas según su origen.

REFERENCIA TEÓRICA: 

Corteza terrestre: sobre de ella vive el hombre y realiza todas sus actividades, tanto la exploración como aprovechamiento de sus recursos naturales. La corteza terrestre comprende dos capas.

A)    El SIGMA: constituye la parte inferior de la corteza terrestre. Aquí predomina el Sílice y el Magnesio.

B)    El SIAL: está formado por cilicio y aluminio, que son materiales menos pesados, por lo cual forman la capa superior de la corteza terrestre y se llama capa GRANITICA y constituye a los Continentes.

Toma el SIMA como el SIAL están compuestos de rocas, nombre genérico donde a las agrupaciones sólidas de minerales que los integran, los minerales a su vez están formados por elementos químicos por ejemplo el granito que está formado de silicio, aluminio, carbono y oxigeno, una característica de las rocas es encontrarse en estado sólido, aunque no necesariamente son compactas ni duras. Atendiendo a su origen las rocas se clasifican de la siguiente manera:

ÍGNEAS                                SEDIMENTARIAS              METAMÓRFICAS  

MATERIAL

-  8 muestras distintas de rocas

del mismo volumen

-  Navaja  

-  Balanza granataría

-  Pinzas de punta fina

-  Trozo de vidrio

-  Probeta graduada

-  Frasco gotero con HCL al 10%

-  Alambre o lámina de cobre

-  Lupa

-  Brocha

PROCEDIMIENTO

Ø  Por equipo seleccionar 3 rocas ígneas, 3 sedimentarias y 3 metamórficas, para realizar las siguientes pruebas.

IDENTIFICACIÓN DE CARBONATOS:

Ø  Limpia la muestra de roca con la brocha para quitarle el polvo y/o la tierra.

Ø  Agrega dos gotas de acido clorhídrico y observa la relación. Hay rocas que están formadas por carbonato de calcio, Na y Mg y relacionan con el HCl.

clasificación de rocas

clasificasion de rocas

PRACTICA V

PRACTICA IV
“ELABORACIÓN DE UN MAPA EN EL FONDO DEL OCÉANO”

PROPÓSITO:

ü  Como determinar la profundidad en el fondo del océano.

REFERENCIA TEÓRICA:

Más del 70% de la superficie terrestre está cubierta por agua. El fondo de los océanos tiene montañas, volcanes y zanjas igual que la superficie  de la tierra. Las ondas ultrasónicas (ondas sonoras de alta frecuencia), se utilizan para revelar el perfil del fondo del océano. El instrumento que manda estas ondas se llama sonar. Las ondas sonoras viajan en línea recta, atraviesan el agua y rebotan al chocar con un objeto o en el fondo. El tiempo que tarda su viaje es llamado tiempo de eco, por que se escucha un eco cuando retornan las ondas. Las ondas sonoras viajan aproximadamente 1.46km/seg, como la mitad del viaje es de regreso, la distancia que hay hasta el fondo del océano se calcula al multiplicar la mitad de la velocidad del sonido por el tiempo de eco.

En los mapas de los océanos, las líneas equidistantes se representan con diferentes tonos de color azul.